Acredito que qualquer que seja a ferramenta de estímulo à pesquisa e interação, é sempre válida. Não posso deixar de admitir que umas possuam maior importância do que as outras, porém cada uma contribui para a formação geral do saber.
O chat por sua vez, retrata para mim uma maior proximidade da sala de aula presencial, pois o contato é imediato, instantâneo e rápido. Possibilitando, inclusive a semelhança da formação de grupos como numa sala presencial. Sempre procuramos conversar com alguém cujo grau de intimidade é maior.
Porém, também visualizo algumas falhas como, por exemplo: alimitação de pessoas que devem participar. A interação num grupo grande de fato fica falha e entediante, pois você fica aguardando o outro e ao mesmo tempo não acompanha a leitura de todos os comentários.
Outro problema que visualizo é o chat como ferramenta nos cursos da área das ciências exatas, a simbologia não ajuda e não dá pra digitar a linguagem adequada para o diálogo esperado.
Sugestão: por que não se tentar videoconferências, ou alguma outra transmissão onde se possibitasse maior interação do grupo.
No entanto, reforço a ideia de que toda e qualquer ferramenta será sempre benvinda, onde mesmo com as inúmeras limitações, poderá de alguma forma contribuir para a formação e busca do conhecimento.
Marciana Lima
Isso mesmo, Marciana, as ferramentas educativas devem mesmo ser bem-vindas uma vez que, através delas, podemos melhorar, e muito, o nosso trabalho. O chat, como muitos observaram, precisa ainda se adequar às necessidades apresentadas por cada disciplina. Concordo com você e acredito que a utilização dessa ferramenta pode promover uma maior e melhor interação entre colegas e tutores.
ResponderExcluir